引言：一代人的使命
在第19章中，作者 Thom Hartmann 探讨了爱迪生基因儿童（ADHD 个体）如何在未来世界的挑战中扮演关键角色。他认为，这一代人具有独特的潜力，能够通过他们的创造力、适应力和行动力，为解决现代社会面临的复杂问题做出贡献。作者呼吁我们支持这些儿童的发展，因为他们可能是应对全球性危机的关键力量。
当前世界的挑战
Hartmann 首先概述了现代社会面临的主要挑战，这些问题需要具有创新思维和快速应变能力的人来解决：
环境危机：
气候变化、资源枯竭和生物多样性减少等问题要求全新的解决方案。
爱迪生基因儿童的创造力和冒险精神使他们适合探索可持续发展的技术与模式。
社会不平等：
全球范围内的贫富差距和社会不公需要新的社会结构和政策。
ADHD 个体对公平与正义的敏感性使他们能够推动社会变革。
技术与伦理的矛盾：
人工智能和基因工程等技术的快速发展带来了伦理挑战，要求更深远的思考。
ADHD 的多样化视角可以帮助人类在技术进步中保持平衡。
爱迪生基因儿童的潜力
作者指出，爱迪生基因儿童的特质使他们在这些全球挑战中具有无可比拟的潜力：
解决问题的能力：
ADHD 儿童倾向于跳跃性思维，能够从新的角度看待问题并提出创新的解决方案。
快速适应能力：
面对突发状况，他们能够快速做出反应，并灵活调整策略。
推动社会变革：
他们对不公现象的敏锐感知和强烈的行动欲望，使他们能够领导社会运动，推动公平与进步。
培养未来领袖的策略
为了让爱迪生基因儿童充分发挥潜力，Hartmann 提出了以下培养策略：
为创造力提供空间：
教育体系应为 ADHD 儿童创造更多自由表达和探索的机会，例如通过项目制学习或开放式课程。
鼓励他们发展兴趣，并将其与现实世界的问题联系起来。
加强情感支持：
ADHD 儿童需要强大的情感支持体系，包括家庭、学校和社区的理解与认可。
通过正向反馈和情绪管理，帮助他们建立自信。
提供实际挑战：
Hartmann 建议让 ADHD 儿童参与解决实际问题，例如环境保护或社区项目。
实际挑战能够激发他们的责任感和领导力。
培养全球视野：
通过教育和旅行等方式，让 ADHD 儿童接触不同的文化和观点，培养他们的全球视野。
这种多样化的体验可以激发他们提出具有普世价值的创新解决方案。
社会的角色
Hartmann 呼吁社会为爱迪生基因儿童提供支持性的环境，帮助他们成长为未来的领导者：
重新定义成功：
传统的成功标准过于狭隘，应扩展到包括创造力、社会贡献和环境保护等领域。
包容多样性：
社会需要接纳多样化的行为和思维方式，特别是 ADHD 个体的独特特质。
投资未来：
Hartmann 强调，通过投资于教育、心理支持和职业培训，可以最大化爱迪生基因儿童的潜力。
展望未来
Hartmann 相信，爱迪生基因儿童的独特特质将帮助人类应对未来的挑战：
引领变革：
ADHD 个体可能成为解决全球性问题的领军人物，推动社会向更公平、更可持续的方向发展。
激励他人：
他们的创造力和韧性将激励更多人参与到全球性挑战的解决中。
创造新的世界秩序：
Hartmann 设想了一种更加包容和创新的社会秩序，在其中，爱迪生基因儿童将发挥核心作用。
结语
第19章通过分析当前世界的挑战和爱迪生基因儿童的潜能，呼吁我们重新审视这些儿童在社会中的角色。Hartmann 强调，通过正确的引导和支持，这些孩子能够成为推动社会进步的重要力量。作者相信，他们不仅能够帮助解决当今的全球性危机，还能为未来创造一个更加美好的世界。